Name: 沃土模式的雙語教學:教案實例與分析
Author: 王力億[及其他14人]著;林子斌, 陳貴馨主編

沃土模式的雙語教學:教案實例與分析

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其他題名：教案實例與分析

作者：王力億[及其他14人]著;林子斌, 陳貴馨主編

出版年：2024

出版社：元照出版有限公司

出版地：臺北市

集叢名：雙語與國際教育系列高等教育系列

格式：PDF,JPG

頁數：264

ISBN：9786263691353

EISBN：9786263692251 PDF

分類：教育

銘傳大學

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簡介

這是一本專門提供給雙語學科教師入門的教案參考書，以目前國中主推雙語學科教學的四領域為主。編者們邀集有多年雙語學科教學經驗的教師群，以符合教學現場需求，秉持著「教師教得來、學生聽得懂」與「學科本質為主、雙語融入是加分」兩大指導原則，撰寫出十一份教案。同時搭配教案設計者之理念說明，讓第一線的教師可以有參考依據的同時，更能瞭解教案設計背後的思考。除教案之外，本書內也從雙語教案的設計原則的角度，由一位專家學者與一位現場專家教師提供後設的分析與討論。本書不僅有教學上之實用性，更可提供有志於深探雙語學科教學堂奧的現場教師、研究者使用。

作者簡介

編者簡介

林子斌

　　現職：國立臺灣師範大學教授兼師資培育學院院長
　　學歷：英國倫敦大學教育學院博士（Ph.D.）
　　專長領域：教育政策與領導、媒體素養、比較教育、多元文化教育、語言政策與雙語教育
　　經歷：英國倫敦大學學院教育研究院榮譽教授、國立臺灣師範大學副教務長、教學發展中心主任、雙語教育推動辦公室副主任、英語授課教學資源中心副執行長、教育學系副主任、師資培育處實習輔導組組長

陳貴馨

　　現職：林子斌教授雙語計畫團隊課程管理師
　　學歷：國立臺灣師範大學教育學碩士
　　經歷：臺北市政府教育局中等教育科課程督學、臺北市立建成國民中學教務主任

章節

推薦序／湯志民、陳麗英
主編序／林子斌
導論：雙語學科教學單元計畫設計與檢核／王力億
- 壹、前言
- 貳、學科本質為主的雙語學科教學單元計畫內涵
- 參、雙語學科教學單元計畫檢核重點
- 肆、結論
- 參考文獻
- 附錄一：雙語學科教學單元計畫欄位與代碼
- 附錄二：雙語學科教學單元計畫檢核表
綜合領域篇
- 01 “Free Time Activity”單元教案暨設計理念／江潔
- 02 “野外求生”主題式教案暨設計理念／徐天君
- 03 “Fruit Cutting水果切切樂”單元教案暨設計理念／侯昕辰
藝術領域篇
- 04 “The Contrast of Music”單元教案暨設計理念／張征君
- 05 “Film Score”單元教案暨設計理念／詹珮琳
- 06 “聽見繪本的聲音”單元教案暨設計理念／張懿茹
- 07 “Storytelling Theatre”單元教案暨設計理念／溫苡均
健體領域篇
- 08 “籃球運球上籃”單元教案暨設計理念／李英瑋
- 09 “Basketball～Dribble”單元教案暨設計理念／程峻
- 10 “Let’s go to the next stop-puberty”單元教案暨設計理念／郭東林
科技領域篇
- 11 “網路發展”單元教案暨設計理念／曹晉頴
後記：雙語教案如何設計？一位英語教師的觀點／李宜樺
- 壹、前言
- 貳、雙語教案設計的注意事項
- 參、雙語的評量：以學科知識內容為主，非英語語言的評量
- 肆、結語
後記：實作取向的雙語學科教師增能方案：種子教師與此教案集的起源／林子斌、陳貴馨
- 壹、旅程的起點：實作取向的雙語學科教師增能方案
- 貳、種子教師群的集結：從跨校社群到種子教師的任務編組
- 參、結語：這本教案集的誕生
- 參考文獻

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適讀年級？	SR值
一年級	~284
二年級	284~357
三年級	345~404
四年級	395~453
五年級	449~508
六年級	478~536
七年級	496~566
八年級	503~581
九年級	535~622
十年級	602~659
十一年級	646~708
十二年級	661~720
高於十二年級	720~

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